毕业的作文

【精华】毕业的作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的毕业的作文4篇，希望对大家有所帮助。

毕业的作文 篇1

蓝色的思念

突然演变成了阳光的夏天

空气中的温暖

不会更遥远

冬天已仿佛不在留恋

绿色的思念

回首对我说一声四季不变

不过一季的时间

又再回到从前

那个被风吹过的夏天

——《被风吹过的夏天》

夏天的到来，

意味着分离的时刻将要来临

此时，班里的每一位同学忙自着写留言

也许，写几个字，几句话不代表什么

但，唯一可以代表的就是对方有把你当成朋友

下午，暖暖的阳光照射着教室的每一个角落

枝头的鸟儿欢快地歌唱，凤凰花也在此时盛开了

全校欢声笑语

这一切美丽的景象好像永远也不会改变

毕业典礼开始了

分离的时刻将当时的气氛凝固了

好像不舍得我们在一起相处的每时每刻

突然之间

天下起大雨，难道连天也为我们的分离而难过？

家长老师，同学忙着拍照

这每一张照片留住了童年的回忆

留住那一瞬间的微笑

留住我们同学与同学之间真挚的友谊

我知道那瞬间微笑很快就要成为历史

雨停了，毕业典礼结束了

我们回班里收拾好东西，就要迈出校门，告别母校

有些同学轻轻地说了一声“Bey-Bey”

有些一句话也没说就走了

相处6年就是一句话，甚至什么也没有就走了

有些许不甘心

但，我相信

可以相处那么久，只是一种最大的幸福和满足

毕业的作文 篇2

1. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。

2. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。

3. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。

4. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

5. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。

6. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

7. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。

8. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

9. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

10. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。

11. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。

12. 详略安排不当主次不够分明。

13. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。

14. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。

15. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。

16. 主题严肃思想高尚进取心较强。

17. 中心不够明确立意不够清晰。

18. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。

19. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。

20. 主题不够严肃思想之中尚有糟粕。

毕业的作文 篇3

敬爱的黄老师：您好！

好久没有见到你，我还真有点想你。不知道你过得好吗？

虽然你从5年级就没有再教我们，但是我们的心永远和你在一起。我们快乐的回忆还在；我们的.心，依然惦记着你。黄老师，我真的很感谢你。如果没有你的辛苦培育，就不会有507班的今天，也不会有今天的我。我想，你一定想解班里的情况吧？最近，班里各方面的情况都很好。因为在纪律方面，班主任王老师让同学们都要尝试一下做班干部的辛苦，从而告诫他们要管住自己的嘴巴，不要再吵。哦，还有，在学习方面，新来的郭老师有她自己特别的一招。上课的时候能让我们专心听讲。虽然讲的内容和其他班的是一样的，但是不同的是，老师在课上又是唱歌又是跳舞，让我们不由的停下手中的玩物，专心听课。这招非常有用，同学们的成绩突飞猛进。你听这些，一定很高兴吧。毕竟，我们的成绩提高；毕竟，我们不再害怕读书；毕竟，我们没给你抹黑。你知道吗，你走的那天，我哭。我永远也忘不你那慈祥的面容；我永远也忘不你那温柔的话语；我永远也忘不你对我们的悉心栽培；忘不你和我们发生的点点滴滴以及你对班里做出来的奉献。黄老师，我的千言万语，不能在一张纸上写完。但是这张纸却表达我对您深深的敬爱。我真的好想你能再教我们啊，我真的好想你啊，黄老师。

祝：

身体健康万事如意。

　　您的学生：ＸＸ

　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日

毕业的作文 篇4

转眼间六年过去，我马上就要离开我的母校了，在我刚刚上六年级的时候，还在想这个暑假可以玩个痛快了。现在连暑假作业都没有，但是到了要毕业的时候，就不知不觉有了一种舍不得的感觉。

舍不得可爱的同学，他们时时刻刻给我快乐，遇到困难时他们给我帮助，灰心时给我鼓励，悲伤时给我安慰。

还要感谢每一位教育我的老师，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师是英雄，用自己的满腔热血造就了我们；在这六年来，教育我的每一位老师都付出了许多汗水和精力，为的就是想把我们培养成一个有出息的人才；现在，我们即将离开他们，这些感谢我不能不说出来。

我还要感谢，多年以来和我形影不离的朋友们，他们总是在我需要帮助的时候来帮我。

在这个班级里，我留下了快乐与悲伤，留下了欢笑和泪水；但这一切，都是我离开母校之后的美好童年回忆。我会记住欢笑与快乐，忘记悲伤与泪水，让童年在我的心中是个美好的，能在童年生活上画上一个圆满的句号。