活动方案

【推荐】活动方案模板集合10篇

为了确保工作或事情顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家整理的活动方案10篇，欢迎大家分享。

为搞好今年的教师节庆祝活动，根据上级有关部门的文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴“的原则，开展系列活动;变单纯的庆祝活动为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富;力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

二、活动时间

教师节前夕

三、活动安排

方案1、“教师节”的清晨，大队长带领全体大队委员整齐地排列在学校大门两侧，见到每一位进校的老师，齐行队礼，齐说一声“老师好”或“老师节日快乐”等祝福的话;

方案2、在学校大门口，上书“亲爱的老师，您辛苦了”或“老师，我们感谢您”等字;

方案3、在展板上或白墙上用彩色气球拼成“我们爱您———老师”等字样或心型，摆在校门口。

方案4、“老师，我想对你说”教师个性袋准备。

会场布置：台上四周布满气球，空中纵横交错挂着同学们亲手制作的纸鹤，还有代表六个年级的六只大的氢气球吊着六只大的纸鹤悬挂在体操台前。会标使用大的氢气球悬挂体操台两侧(到礼仪公司租，因为设计经费，需再定)

学生每人根据不同年级准备一个空的汽水瓶，装上豆子，作为会上使用的彩色摇摇瓶(一二年级绿色雪碧，三四年级黄色芬达，五六年级蓝色的醒目)

会中

(一)开场

主持人宣布大会开始，台前数名学生和场下数百名学生手持各种乐器(电子琴、手风琴、二胡、小提琴、小号、长笛等,其他中高年级每人一把口琴，一二年级打击乐器)齐奏《生日快乐歌》第一段齐奏，第二段齐唱，音乐老师伴奏，在一块圆形蛋糕上插上二十支蜡烛，请敬爱的校长亲手点燃，全校同学一起高呼：“老师，节日快乐!

(二)朗诵

然后由头戴花环的学生上场，在音乐的配合下一起朗诵“我向老师说句心里话”为主题的诗歌，朗诵结束时，音乐声拉大，所有朗诵的学生慢慢走下台，把自己的花环戴在所有老师的头上，附在和老师说一句祝福的话，并和老师深情地拥抱。

(三)交流

在开学初每个教师都自己设计了一个具有个人个性的袋子，袋子的形状各异，上面贴着老师自己的照片，从9月8日开始把袋子贴在操场的教师节专栏墙上，全校的同学可以向向老师诉衷肠，把平时不敢或不好意思说的话表达出来，可以留下名字，也可以保密。每天放学每个教师要取下知心话语袋，总结学生的留言，适当给与答复和反馈。在大会上，把师生的对话以小品的形式进行展示，从而营造浓浓的师生情。

(四)表演

教师与学生同台表演。表演唱《同一首歌》老师和同学有唱又有表演，台上台下相呼应。

一、绿色健康、低碳出行·自行车骑行活动

时 间：20xx年5月29日

地 点：路宝湾游客服务中心

线 路：路宝湾游客服务中心—桃子村—龙潭游客中心

承办单位：龙宫风景区管委会、市体育局

二、万人徒步游龙宫

时 间：20xx年5月29日

地 点：路宝湾游客服务中心

线 路：路宝湾游客服务中心—漩塘景区—龙潭景区—桃子村—路宝湾游客服务中心

承办单位：龙宫风景区管委会、市体育局

三、秀美安顺·梦幻龙宫主题推介摄影展

时 间：20xx年5月28日

地 点：龙宫风景区

承办单位：龙宫风景区管委会、市旅游局

四、非物质文化遗产暨民间工艺大师现场展演

时 间：20xx年5月28日—5月29日

地 点：龙宫风景区

承办单位：市文化广电新闻出版局、市工业和信息化委、市旅游局、市妇联、龙宫风景区管委会

五、旅行商、媒体踩线考察活动

时 间：20xx年5月27日—5月29日

地 点：龙宫风景区

承办单位：市旅游局

协办单位：龙宫风景区管委会

六、美丽乡村特色旅游商品展示

时 间：20xx年5月28日—5月29日

地 点：龙宫风景区龙潭村

承办单位：市工业和信息化委

协办单位：市商务局、市妇联、龙宫风景区管委会、市旅游局

七、“好吃街”安顺美食暨旅游商品展销活动

时 间：20xx年5月28日—6月28日

地 点：西秀区“好吃街”

承办单位：西秀区政府、市商务局

活动目标：

1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

日程安排：

1、3月29日——4月6日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。

2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。

3、活动地点：网球公园

4、活动时间：4月10日 学前组 4月11日 大班组 4月12日 中班组 4月13日 小班组

备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

活动流程：

9：00--9：40参观公园，感受春天的美丽

9：50--10：20点心时间，感受分享的快乐

10：20--10：30整理场地、清扫垃圾，还原春天的洁净

10：30--11：30节目游戏时间，感受春天的快乐

11：30--12：00放风筝比赛，感受放飞的快乐

：00活动结束

活动要求：

1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

3、所有教师在 ……此处隐藏6666个字……等，联络各地校友；联络在校学生及其家长。

3、邀请参加校庆活动相关人员；搞好邀请领导、嘉宾、校友等联系与接待工作。

4、制订本次接待活动的工作方案，搞好接待工作。

（三）文艺筹备组

组长：（副校长）

工作内容：

1、组织筹备校庆文艺节目，落实文艺节目编排活动。

2、落实发言人员、主持人及所需物资等。

3、编写开幕、闭幕词、领导发言稿及庆典主持台词等。

4、落实礼仪人员，落实迎宾仪仗队排练、指导，仪式的实施。

5、制定庆典活动工作方案（音响、庆典程序、会场布置、座位设计等）

6、办好一期校刊《xx》校庆专刊，配合校庆筹备工作做好宣传。

（四）宣传组

组长：

工作内容：

1、制定校庆活动宣传方案，包括宣传的渠道、形式、内容以及宣传的阶段性内容要求。

2、制作活动所需的展板、陈列栏等展览工具，并组织有关图文资料进行展示。

3、制作校庆vcd光盘。

4、对本次校庆活动进行全程记录。

5、制作、张贴、悬挂宣传横幅、标语、海报。

6、组织报道组，及时报道校庆活动的有关情况。

（五）后勤保障组

组长：

工作内容：

1、建立相关财务制度，建立校庆活动专项帐户，并拟订相关收、支财务报表。

2、按照活动的阶段要求，制订阶段性的财务支出预算，并及时报告财务状况。

3、对主要活动进行安全保卫工作。

4、来访知名校友的交通食宿安排。

5、负责礼品、礼金的接收登记。

6、校庆活动的车辆借用和调度。

7、搞好庆典日后勤保障工作。

第三章、其他工作

一、庆典时间及地点

时间：x月x日

地点：xxxxxx学院

二、主（承）办单位

主办：

承办：xxxx大学

三、庆典活动策划

四、工作联系方式

办公室电话：

筹备办公室主任：

副主任：

目标：

1、通过春游活动，让幼儿感受大自然的美，观察身边花、草、树木的变化。

2、在外出活动中，通过观察、讨论让幼儿体会干净整洁的环境能给人带来愉快的心情，从而激发幼儿保护环境，美化环境的情感。

准备：书包，（轻便、合适）的衣裤、鞋子；马夹袋、（干、湿）纸巾，稍许零食；

过程：一、出发前的谈话

1、 外出活动时注意安全、引导幼儿观察春天的景物。

（1）给幼儿检查书包和衣服、鞋子。

（2）两个两个手牵手，眼睛看前面，不东张西望。

（3）上下车时，慢慢等待，不推拉前面的小朋友。

（4）在活动中，不能单独离开集体，应与老师和小朋友在一起。

（5）哥哥、姐姐应照顾好小班的弟弟妹妹，在活动中要一直与弟弟妹妹手牵手，不能让他们走丢了。

（6）寻找春天的花、草、树等。

2、礼仪卫生注意事项：

（1）在公共场所不大声喧哗。（包括车内）

（2）在公园里不随便采摘花草。

（3）人多拥挤处要排队，遵守规则。

（4）废纸、包装纸等杂物可以装进自己的垃圾袋内（在车上）或废物箱内。

（5）在参观海底世界时，要遵守海洋馆内的规则（不拍打玻璃，不在馆内奔跑等）。

二、活动流程

1、上午8：45开车。

2、参加游艺机活动

3、午餐（提醒幼儿注意公共场所环境的整洁，将纸屑丢入垃圾袋中）

4、参观海底世界

5、上车、回园

活动目标：

1、激发幼儿参与幼儿园游戏活动的积极性，使幼儿获得快乐的情感体验。

2、锻炼幼儿的语言表达能力，增进交往能力。

3、让幼儿懂得基本的礼貌用于，比如“老师早，再见。”

活动准备：

1、小鸭、小羊的手偶各1个。

2、用积木搭成的动物园。

活动重难点：

理解故事内容，体验快乐情感。

活动过程：

一、通过认识新朋友，激发幼儿学习兴趣

1、教师模仿小鸭的叫声，并做寻找声源的动作，找到小鸭后，发出“奥，是小鸭”，然后面向幼儿发出“嘎—嘎—嘎”的声音，出示小鸭宝宝和小鸭妈妈，并和幼儿打招呼，用手偶去挠幼儿痒痒，或让幼儿抱抱小鸭的手偶。

提示：配班老师藏在桌子后方，听到模仿动物发声后，慢慢将小鸭的手偶放在桌子上。

2、教师出示“动物幼儿园”的背景图，向幼儿说明小鸭是动物幼儿园的孩子，他们在幼儿园可开心了，我们一起去看看小鸭是怎样上幼儿园的？

二、观看小鸭上幼儿园的情景片段，体验高高兴兴上幼儿园带来的快乐

1、教师左手套上小鸭宝宝手偶，右手套上小鸭妈妈手偶，藏在桌子背后举起左手和右手，开始情景表演。

提示：教师表演讲述：公鸡叫“喔—喔—喔”，慢慢举起小鸭妈妈，说：“鸭宝宝，起床了，妈妈要上班，鸭宝宝要上幼儿园了。”慢慢举起小鸭宝宝，对着鸭妈妈说：“妈妈，我来了，我上幼儿园了，嘎—嘎—嘎—。”鸭妈妈送鸭宝宝上幼儿园，遇到了羊宝宝，鸭宝宝说：“羊宝宝，早上好。”羊宝宝也对鸭宝宝说：“鸭宝宝，早上好。”它们一起哼着歌儿上幼儿园：“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，咩—咩—咩—”。到幼儿园门口了，鸭宝宝向老师问好：“老师早。”然后，向妈妈挥挥手说：“妈妈，再见！”鸭宝宝有礼貌，老师喜欢它。

注：配班老师戴上羊宝宝和羊妈妈的手偶，配合主班老师表演。

2、教师引导幼儿回想故事内容，提问：故事里，鸭妈妈去哪里了？鸭宝宝又去了哪里？谁高高兴兴上幼儿园？路上遇到了谁？它是怎样叫的？老师为什么喜欢鸭宝宝？

3、教师和配班老师模仿鸭宝宝和羊宝宝，相遇时，相互问好，然后，哼着歌儿高高兴兴上幼儿园，“妈妈要上班，我高高兴兴上幼儿园，嘎—嘎—嘎—，咩—咩—咩—”。

4、引导幼儿扮演小鸭和小羊高高兴兴上幼儿园，让幼儿获得快乐的情绪体验。

三、转移经验，启发幼儿高高兴兴上幼儿园

1、教师引导幼儿再次回想，小羊和小鸭是怎样上幼儿园的？今天谁像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园？

2、教师戴着小鸭手偶，表扬小鸭真是个好孩子，高高兴兴上幼儿园，谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园，也是个好孩子。

提示：注重引导幼儿说“我像小鸭一样，高高兴兴上幼儿园”。

延伸活动：

1、在幼儿园的日常生活教育活动中，引导幼儿见人要问好，养成爱讲礼貌的好习惯。

2、教师要给幼儿创造快乐的情感体验，让幼儿形成乐观开朗活泼的性格。