《清晨》优秀小学音乐教学设计

《清晨》优秀小学音乐教学设计

导语：一年之计在于春，一日之计在于晨，希望同学们正像歌中唱的那样：“奉劝大家要起早喔喔，美好时光不要辜负了。。下面是小编为您整理的《清晨》优秀小学音乐教学设计，希望对您有所帮助。

　　《清晨》优秀小学音乐教学设计

教学目标：

1、感受歌曲清新、欢快的情绪，体会校园歌曲自然朴实的风格。

2、通过聆听、模唱等环节的学习，能够清晰、准确的演唱歌曲、表现歌曲。

3、感受不同演唱风格对同一首歌曲的演绎，尝试创编不同的歌曲表现形式，体验创造的乐趣。

教材分析：

《清晨》是一首旋律明快流畅的校园歌曲，三段体结构，表现了人们在阳光明媚的早晨锻炼身体的快乐情景。两个基本乐段的旋律都是在重复的基础上稍作变化，只是在尾音上变化，但是这种变化会给学生音准把握上带来一些困难。三个乐段的情绪有对比变化，第一乐段欢快活泼，第二乐段优美舒展，描绘美丽的景色，第三乐段重复第一乐段的.旋律，歌曲在欢快的气氛中结束。

教学重点：感受和表现歌曲的美。

教学难点：两个乐段之间的对比衔接，容易造成音准和情绪把握不准。

教具准备：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、  对话激趣

师：同学们，你今天早晨几点起床？早晨起床后你都做什么？（问题贴近生活经验，学生自由回答）你知道老师早晨干什么了吗？请仔细听。（问题引起好奇，聆听教师范唱）

二、  新课教学

1、初步感受。聆听歌曲范唱，了解歌曲内容，体会歌曲情绪，整体感受歌曲。

2、复听歌曲。设问：歌曲可以分成几部分？引导学生体会乐段之间旋律、情绪的对比，为表现歌曲做准备。

3、听辨游戏。通过游戏让学生轻松区别乐句之间的变化，模唱旋律，突破难点。

4、演唱歌曲。根据学情及时指导。

5、聆听另一种风格的演唱，体会不同风格对歌曲的个性表现，为创编活动做铺垫。

6、多媒体课件展示无伴奏合唱音效，引导学生思考如何让歌曲更丰富地表现，激发学生的创编热情，学生对歌曲进行演绎。

三、评价激励

通过自评、互评等形式回顾本课。