《中华民族的最强音》教学设计

《中华民族的最强音》教学设计

作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要准备好教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编整理的《中华民族的最强音》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。

教学目标：

1.学会12个生字，理解重点词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、积累精彩词句。

3.体会《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

4.激发学生热爱祖国，努力学习，长大报效祖国的强烈情感和愿望。

重点难点：

体会《义勇军进行曲》被定为国歌的现实意义，感受“中华民族的最强音”的深刻内涵。

教学准备：

1.《中华人民共和国国歌》

2.学生搜集国歌的相关资料

教具准备：

生字卡片 小黑板

教法学法：

导读法

小组合作交流法

教学过程：

第一课时

一、创设导入 揭题质疑

1.师：大家知道，能代表一个国家的象征有许多，比如：国旗、国徽，还有什么呢？（国歌）现在就让我们高声歌唱国歌。

2.学生合唱国歌。

3.师：谁来说一说每当你听到国歌时的感受？

4.学生自由说听到国歌后的感受。

5.师：这么雄壮、激昂的歌曲是怎样被创作出来的？又是如何成为我们的国歌的吗？今天，我们就来学习课文《中华民族的最强音》。

6.师板书课题，生齐读课题。

二、初读感知，自主学习

1.现在请大家仔细阅读课文。要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的.字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。

2.学生自读课文。

3.师：大家解决了阅读的障碍后，同桌接力朗读课文，然后说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？

4.同桌互读课文，交流体会。

5.指名回答。

三、合作探究，精讲点拨

1.师：课文从哪几个方面反映了“中华民族的最强音”这个主题？

2.指名回答。

（1）《义勇军进行曲》的谱写；

（2）《义勇军进行曲》的传唱；

（3）《义勇军进行曲》被定为中华人民共和国国歌。

3.指名学生接力朗读课文，其余同学边听边想：什么是中华民族的最强音？为什么说这是中华民族的最强音？

4.四人小组讨论交流。

5.全班交流。

（1）激励着中华儿女同侵略者浴血奋战，成为整个中华民族反抗日本帝国主义的战斗号角。

（2）表现了中国人民抗日救亡的决心，唱出了民族危亡时期的最强音。

（3）雄壮的乐曲，鼓舞了人们的斗志，体现了人民的信念。

6.师：你觉得课文中哪个部分最让你有触动 ？为什么？

7.指名回答。

8.师：为什么将《义勇军进行曲》定为国歌？它给我们带来了什么？课文哪个部分告诉了我们？（最后一个自然段）

9.全班齐读最后一个自然段。

四、深化主题，拓展延伸

1.师；国歌是这么的重要，那么当你高唱国歌的时候，你想到了什么？

2.指名回答。

第二课时

一、复习回顾

1.指名朗读课文。

2.唱国歌，体会“中华民族的最强音”。

二、朗读感悟，体会情感

1.师：下面请选择你最喜欢的一段读给大家听。

2.指名朗读。

3.师：说一说你喜欢这个小节的原因。

4.分组齐读。

三、 有感情朗读课文、积累巩固

1.朗读课文，以小组学习的方式落实。

2.积累词语。 摘抄课文中的好词、佳句。

四、依照规律、指导书写

1.有共性规律的字： 学生独立观察，讨论规律。

2.重点指导的字：鸿、豁 、

3.学生提问书写，教师指导。

4.听写词语。

五、布置作业

1.抄写生字；

2.预习《月光曲》。

板书设计：

创作的过程

中华民族的最强音 国内外的影响 热爱祖国

《义勇军进行曲》 确定为国歌 报效祖国

现实意义